Диалог родителей и психолога

Отделение профилактики БУ "КЦСОН "Пенаты" сотрудничает с 12 школами Центрального административного округа города Омска. Главной задачей нашего взаимодействия является профилактика семейного неблагополучия, психологическая реабилитация детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

Форм взаимодействия   центра "Пенаты" со школами  - множество. Это и  встречи со старшим поколением на мероприятиях в учреждении, это и  совместные мероприятия к социально значимым датам, это "уроки добра", различные конкурсы, беседы, и экскурсии, это и совместное с детьми и родителями посещение театров и кинотеатров.

 Одна из форм   такого взаимодействия – участие специалистов в общешкольных родительских собраниях. Это, как правило, информационно-просветительская работа.

На очередном общешкольном родительском собрании  в БОУ "Средняя общеобразовательная школа № 90 имени Д.М. Карбышева", состоявшемся  15 марта, Анна  Носкова, психолог центра "Пенаты",  выступила с темой "Семейное воспитание и развитие личности ребенка. Стили семейного воспитания, психологический климат в семье".

Родители совместно с психологом рассмотрели факторы и задачи, основные принципы семейного воспитания, влияющие на  формирование личности ребенка, и, конечно же, стили семейного воспитания: демократический, авторитарный и попустительский.

"Я всегда с удовольствием  выступаю на родительских  собраниях. Для меня это возможность развивать свои профессиональные навыки, а для родителей  - это возможность задать вопросы психологу, услышать ответы на свои вопросы и на  вопросы других родителей.

Наши  собрания  больше похоже на диалог между родителями и психологом. Меня радует, что родители принимают активное участие в этом диалоге: выполняют заданные мной упражнения, задают вопросы, просят совета. Для меня это значит, что они заинтересованы в познании основ успешного семейного воспитания", – отметила Анна Сергеевна.

Психолог центра "Пенаты" также познакомила  участников с программами  специалистов учреждения, направленными на развитие детей, на коррекцию их поведения, на формирование и коррекцию детско-родительских отношений.